EL II COLOQUIO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO - Educación Inclusiva, Matemáticas y Prácticas Escolares - mantiene el enfoque del I COLOQUIO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO, pautado  en la relación entre educación y ciudadanía y tendrá lugar en el Instituto de Psicología de la Universidad de Brasília en Brasília entre los días 28 y 30 de mayo de 2015.

La propuesta del II COLOQUIO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO se fundamenta en dos aspectos básicos de la relación entre educación inclusiva y ciudadanía. El primero hace referencia a la consideración de que la educación inclusiva supone la conexión interna entre la noción moral de dignidad humana y la concepción jurídica de los derechos humanos. El segundo aspecto entiende como deseable que dicha conexión se traduzca en prácticas escolares que objetiven la promoción del desarrollo psicológico humano en comunidades inclusivas.

La propuesta de este evento refleja, de esta forma, las dos principales cuestiones consensuales tratadas en las discusiones y publicaciones mundiales: 1. La idea de diversidad del desarrollo psicológico humano en oposición a la concepción de incapacidad o dificultad; 2. El concepto de legitimidad escolar, fundamentado en el desarrollo de programas de una enseñanza que considere la diversidad psicológica de las características individuales. Estas cuestiones señalan el desafío de este evento: buscar caminos para transformar los sistemas de educación y las prácticas escolares del cotidiano institucional y, principalmente, las prácticas del enseñar y del aprender matemáticas de tal forma que se considere la diversidad humana, teniendo en cuenta la articulación entre aporte teórico conceptual, investigación y práctica profesional.

Concebido en el ámbito del COGITO – Laboratorio de Psicología del Conocimiento -  y del Curso de Especialización en Psicopedagogía Clínica e Institucional, Grupo XI, este evento se llevará a cabo teniendo en cuenta la conjunción entre enseñanza, investigación y extensión, buscando congregar a estudiantes de graduación, estudiantes de posgrado stricto sensu y lato sensu, investigadores, profesionales, profesores, profesores de matemáticas y demás interesados.

Maria Helena Fávero (Presidente del Coloquio)
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